МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Дякуємо педагогічним колективам за участь у проєктах «Школа миру» та «Юний миротворець», увагу до питань миротворчості, громадянського виховання, відповідальності та формування активної громадянської позиції учнівської молоді.
Для ефективної реалізації проєктів рекомендуємо передбачати окремий план роботи за проєктами. Він має відображати їхню мету, тематичну спрямованість та практичний зміст і не повинен бути механічною копією загального плану виховної роботи закладу освіти. Водночас план за проєктами може бути включений до загального плану виховної роботи як окремий тематичний напрям.
Зміст роботи
Основу плану мають становити заходи, безпосередньо пов’язані з тематикою миротворчості: культура миру та ненасильства, толерантність і взаємоповага, мирне врегулювання конфліктів, права людини, гуманітарні принципи, безпека, відповідальне громадянство, міжнародне співробітництво, діяльність ООН та міжнародних миротворчих місій.
Важливою складовою є ознайомлення учнів із внеском України у міжнародну миротворчу діяльність, історією та досвідом українських миротворців ООН, їхньою участю у міжнародних миротворчих операціях і гуманітарній діяльності.
Проєкти «Школа миру» та «Юний миротворець» мають багаторічну історію реалізації в Харкові, розвиваються у співпраці з українськими та міжнародними партнерами й стали важливою складовою миротворчої освіти та роботи з молоддю. Вони є однією з важливих візитівок Харкова та України у сфері миротворчої освіти, громадянського виховання та залучення молоді до формування культури миру.
Тому участь у проєктах має передбачати не формальне проведення окремих заходів, а послідовну та змістовну роботу протягом навчального року.
Активна участь учнів
Особливу увагу рекомендуємо приділяти безпосередній участі дітей у реалізації проєктів. Учні можуть долучатися до підготовки та проведення заходів, дослідження тем, командної роботи, створення інформаційних і творчих матеріалів, підготовки презентацій, проведення обговорень, міжнародних онлайн-зустрічей, а також розроблення та реалізації власних миротворчих і соціальних ініціатив.
Учень має бути не лише слухачем, а активним учасником і співтворцем проєкту, який має можливість пропонувати власні ідеї та брати участь у їх практичному втіленні.
Форми роботи
До плану можуть включатися тематичні заняття, тренінги, дискусії, рольові та ситуаційні вправи, дослідницькі й творчі проєкти, зустрічі з миротворцями та ветеранами миротворчих місій, міжнародні онлайн-зустрічі, волонтерські ініціативи, соціальні та благодійні акції.
Окрему частину роботи можуть становити заходи, запропоновані ГО «Об’єднання миротворців ООН», її українськими та міжнародними партнерами, а також спільні заходи в межах міжнародного напряму проєктів.
Планування та коригування роботи
План є робочим документом і може коригуватися протягом навчального року відповідно до безпекової ситуації, організаційних умов, календаря заходів та можливостей закладу освіти.
У разі необхідності окремі заходи можуть переноситися, змінювати формат, об’єднуватися або замінюватися іншими, зберігаючи загальну тематичну спрямованість проєктів.
Важливо підтримувати постійну комунікацію з організаторами проєктів, завчасно повідомляти про суттєві зміни, брати участь у запропонованих спільних заходах, отримувати методичну та організаційну підтримку, а також надавати зворотний зв’язок щодо проведеної роботи, потреб учасників і пропозицій.
Звітність
Звіт має відображати фактично проведену роботу, а не дублювати план.
У звіті рекомендується зазначати дату, назву та формат заходу, кількість учасників, короткий зміст і результат проведеної роботи, активність учнів, участь партнерів або організаторів, а за можливості додавати фото, посилання чи інші підтвердження.
Якщо запланований захід було змінено або замінено, у звіті зазначається фактично реалізований формат роботи.
Організаційні питання
Заявка на участь у проєктах подається разом із планом роботи на навчальний рік (рекомендації по заповненню надаються окремо)
План і звіт просимо подавати у форматі Word.
У документах необхідно зазначати прізвище, ім’я та по батькові відповідальної особи.
Дякуємо педагогам, учням, батькам та партнерам за готовність до спільної роботи.
Саме активна участь дітей, їхні власні ідеї та практичні миротворчі ініціативи допомагають перетворювати проєкти на живий освітній простір, у якому формується культура миру, взаємоповага, відповідальність та готовність молоді робити власний внесок у мирне майбутнє.